Indonesia adalah negara yang kaya akan pahlawan-pahlawan yang telah berjuang untuk kemerdekaan dan kemajuan bangsa. Salah satu figur yang paling menginspirasi dalam sejarah pendidikan Indonesia adalah Ki Hajar Dewantara. Dalam artikel ini, kita akan menjelajahi kehidupan, perjuangan, dan warisan Ki Hajar Dewantara, seorang tokoh yang berperan besar dalam perkembangan pendidikan Indonesia dan pendidikan bagi semua.
Nama asli Ki Hajar Dewantara adalah Raden Mas Soewardi Soerjaningrat. Ia lahir pada 2 Mei 1889 di Yogyakarta, Jawa Tengah, di masa penjajahan Hindia Belanda. Ia berasal dari keluarga priyayi, yang merupakan kelas sosial terdidik pada zaman itu.
Masa muda Ki Hajar Dewantara dipengaruhi oleh nilai-nilai tradisional Jawa. Ia belajar tentang budaya, sastra, dan seni Jawa, yang membentuk landasan pendidikannya. Pendidikan formalnya dimulai di sekolah ELS (Europese Lagere School) dan MULO (Meer Uitgebreid Lager Onderwijs), sekolah-sekolah Belanda yang diajarkan dalam bahasa Belanda.
Masa muda Ki Hajar Dewantara juga bersamaan dengan masa perjuangan kemerdekaan Indonesia. Semangat kebangsaan dan nasionalisme mulai tumbuh di kalangan pemuda, termasuk Ki Hajar Dewantara. Ia terlibat dalam berbagai organisasi mahasiswa dan kelompok-kelompok pergerakan, seperti Boedi Oetomo.
Tahun 1912, Ki Hajar Dewantara pergi ke Belanda untuk mengejar pendidikan tinggi di Universitas Leiden. Di sana, ia bergabung dengan Perhimpunan Indonesia, sebuah organisasi yang berjuang untuk hak-hak orang Indonesia di bawah penjajahan Belanda.
Pendidikan dan pengalaman di luar negeri ini sangat mempengaruhi pandangan Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan dan kebangsaan. Ia semakin yakin bahwa pendidikan adalah kunci untuk memajukan bangsa dan mencapai kemerdekaan.
Salah satu pencapaian terbesar Ki Hajar Dewantara adalah pendirian Taman Siswa. Taman Siswa adalah sebuah gerakan pendidikan yang bertujuan untuk memberikan pendidikan dasar kepada rakyat Indonesia, termasuk mereka yang tidak mampu.
Ki Hajar Dewantara merasa bahwa pendidikan harus tersedia untuk semua warga negara, tanpa memandang status sosial atau ekonomi. Ia ingin mengubah paradigma pendidikan yang pada saat itu didominasi oleh pendidikan Belanda yang eksklusif. Dengan berbekal semangat kesetaraan dan kemerdekaan, Ki Hajar Dewantara membuka sekolah-sekolah Taman Siswa yang melayani berbagai lapisan masyarakat.
Gerakan Taman Siswa bukan hanya sekadar perubahan kurikulum, tetapi juga perubahan dalam pendekatan pendidikan. Ki Hajar Dewantara menekankan pentingnya mendidik siswa secara holistik, bukan hanya akademik. Ia ingin menciptakan siswa-siswa yang cerdas, kreatif, dan memiliki karakter yang baik.
Taman Siswa juga mempromosikan penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar dalam pendidikan, bukan bahasa Belanda yang dulu mendominasi. Hal ini merupakan langkah penting dalam memperkuat identitas nasional dan kebangsaan.
Ki Hajar Dewantara adalah seorang penulis produktif dan jurnalis yang berbakat. Ia menulis berbagai artikel, esai, dan buku tentang pendidikan, kebangsaan, dan kultur Jawa. Tulisan-tulisannya banyak yang diterbitkan dalam surat kabar dan majalah di masa itu.
Salah satu karya terkenal Ki Hajar Dewantara adalah “Le Poedjangga Baroe” (Pujangga Baru), sebuah majalah sastra yang ia dirikan pada tahun 1933. Majalah ini memainkan peran penting dalam perkembangan sastra Indonesia dan menjadi wadah bagi para penulis dan sastrawan Indonesia untuk berbagi karya dan ide.
Selain peran pentingnya dalam pendidikan, Ki Hajar Dewantara juga aktif dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia. Pada tahun 1942, saat Jepang menduduki Indonesia, Ki Hajar Dewantara menjadi anggota Gerakan Bung Karno, sebuah kelompok yang bekerja sama dengan Jepang dalam persiapan kemerdekaan Indonesia.
Ia juga terlibat dalam penyusunan naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia yang dibacakan oleh Soekarno dan Hatta pada tanggal 17 Agustus 1945. Kontribusi Ki Hajar Dewantara dalam penyusunan teks proklamasi menunjukkan betapa pentingnya perannya dalam perjuangan kemerdekaan.
Pengabdian dan kontribusi Ki Hajar Dewantara dalam bidang pendidikan dan perjuangan kemerdekaan telah diakui secara luas. Pemerintah Indonesia memberikan penghargaan Padma Bhushan kepada Ki Hajar Dewantara pada tahun 1957 atas jasanya yang besar dalam bidang pendidikan. Selain itu, Tanggal 2 Mei, hari lahir Ki Hajar Dewantara, telah ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Nasional di Indonesia dan diperingati setiap tahun untuk menghormati jasa-jasanya dalam bidang pendidikan.
Selain penghargaan dan penghormatan formal, Ki Hajar Dewantara dikenal sebagai pahlawan bagi rakyat Indonesia. Warisannya dalam bidang pendidikan dan perjuangan kemerdekaan tetap hidup dan mempengaruhi generasi-generasi mendatang.